TITULO: Muito Além de Vidas secas
CONTEÚDO DO PROJETO:
O conteúdo deste projeto é o romance de 30, ou seja, a prosa da Segunda Geração Modernista Brasileira, mais especificamente o romance Vidas secas de Graciliano Ramos. O qual será previamente lido e analisado pelos alunos. Após isso os grupos apresentarão os resultados das seguintes pesquisas extra-classe:
1. O estilo enxuto e a importância de G. Ramos para a literatura brasileira, tomando como ponto de partida os romances Vidas secas e São Bernardo.
2. Levantamento “sobre a paisagem geográfica da região que serviu de cenário para Vidas Secas” e a construção de um pequeno glossário sobre os termos regionais usados por Graciliano Ramos em Vidas Secas.
3. A “história brasileira do século XX, para delinear o contexto no qual a obra se produziu”, buscando explicar os motivos da migração nordestina á época da escritura do livros e em tempos mais atuais. O “comportamento da família sertaneja nordestina, as raízes de sua angústia e suas expectativas de futuro”.
4. Estabelecer relação de Vidas secas com a música de Chico Buarque, Luiz Gonzaga, Fagner..; com a poesia de João Cabral de Melo Neto, de Patativa do Assaré; com a fotografia de Sebastião Salgado; com a pintura de Cândido Portinari; com o cinema de Nelson Rodrigues dos Santos, enfim com a história de tanta gente ...
OBJETIVOS EDUCACIONAIS:
Levar o aluno a conhecer a obra Vidas Secas e outras obras de Graciliano Ramos.
Identificar aspectos característicos da geração de 1930, focalizando a vida das personagens na indústria da seca.
Estabelecer relação entre a temática do livro Vidas Secas e outras manifestações artísticas como a pintura, a fotografia, a música, a gravura, o cinema, o teatro, etc.
Relacionar o romance com o contexto brasileiro atual.
